海外青年英語服務營

隱居

在美國申請大學,基本條件之一就是必需要有參與義工服務的經歷。如果去過海外國家當義工,因為增加了寬闊的視野與國際觀,就會有加分的效果。所以美國的高中生常常去當義工,兒子就讀高中時,找到了去台灣當義工的機會,那是一次非常幸運的機遇。

兒子升上十一年級時,有一位十二年級的華人小姊姊,跑來提醒兒子,下一個暑假時,一定要去參加台灣的「海外青年英語服務營」。在她的暑假時,曾參加過這個義工服務營,她一再地叮嚀,千萬不要錯過這個機會。我們上網查詢資訊,這是台灣的僑委會和教育部合辦的活動,時間是暑假,為期四周,這些義工會到台灣偏鄉小學教孩童們英文。

這個義工活動的內容十分吸引人,尤其是讓兒子有更多的時間和機會去認識台灣,對於他的中文能力也會有不少的提升。我們很積極申請,過程很順利,需要繳交一些證件和資料,我們就開車直接送去洛杉磯的僑二中心;後來兒子幸運地被錄取了,他和另外三位在美國的高中生編成一個小組,分發到位於桃園偏鄉的一所國小。他們四個人在美國還沒有出發前,已經利用臉書互相認識,並聯絡溝通。

暑假開始後,我向公司請了兩周休假,和他一起飛去台灣,回到了新竹老家和親人相聚。三天後,我就送他去位於台北劍潭的「救國團海外青年活動中心」,他們要在那裡停留一個星期,有指導老師會協助他們,事先規畫好那兩周要傳授的課程。

一個星期結束後,國小的老師把他們接到學校,他們的食宿皆由學校安排。校方安排他們住在學校附近一位熱心家長的家裡,他們四個小老師打地舖,這位家長非常熱情,把他們照顧得很好。

學校在網路上有一個部落格,老師每天都會攝影記錄教學活動,並上傳到部落格。我們在美國只要上網到部落格網頁,就能看到兒子他們在台灣的教學活動。高中生當英文小老師,對年輕人而言,是一種領導能力的訓練。他們也見識到台灣學生的尊師重道,上課守秩序又有禮貌,體驗了與美國學校大不相同的師生文化。

兩周課程結束後,所有參加服務營的學生分成兩隊,南北各一隊,展開五天的文化參訪旅遊,兒子分到南部,參訪許多文化景點,也逛了夜市吃美食。全部行程結束後,他的舅舅和兩位表姊妹和他碰面,在台北遊覽兩天後,他獨自搭機回到美國。自兒子出生後,我們帶他回台灣的次數不多,每次也就是兩、三個星期,這一次,他是真正地融入了台灣的生活圈。

暑期的義工活動,讓兒子結交了很多新朋友,去過不少地方,對台灣有更深的瞭解和連結,兒子順利領到了八十個小時的義工證明,接著還有後續的收穫。那一年,他參加了許多義工活動,累積的時數讓他領到了「美國總統服務獎」,這一個特殊獎項,對於申請大學頗有助益。

洛杉磯 華人 教育部

推薦文章

留言