庫比蒂諾小學跨性別老師鼓勵男孩穿裙子 引發爭議

新學年開始不久，庫比蒂諾Dilworth小學過度幼稚園（Trasitional Kindergarten，TK）班就有多名學生退學，因為他們的家長質疑負責該班的跨性別教師向4、5歲小孩介紹性別議題是否恰當。

根據家長私下向本報透露，Dilworth小學共有兩個TK班，但從教室佈置、課堂活動到推薦的讀物卻有很大區別。跨性別教師負責的教室中，有象徵性少數人群的彩虹，介紹性別認知的畫報，包括男（He）、女（She）、和無性別或非二元（They、Ze、 Tree），書架上還有相關內容的書籍。

此外，家長們從孩子口中得知，這名跨性別教師在「穿衣遊戲」中，鼓勵男孩穿裙子，並且只提供裙子一種選項。也有孩子對該教師聲稱的「有兩個自己，一個是男孩，一個是女孩」感到困惑。

於是一些家長開始與校方交涉反應他們的擔憂，還有家長在庫比蒂諾聯合學區（Cupertino Union School District）8月22日學委會議上發言。後來，學區收到兩封來自家長的正式投訴，開始對此事展開調查，並計畫請外部調查員介入。而涉事的TK班級已由一名代課老師長期接管，原本的跨性別教師開始休假。

該學區9月26日（周四）晚上的學委會議上，緊張局勢加劇，30多名跨性別教師的支持者與若干名學生家長對壘，各自闡述自己的立場。

家長們的訴求包括：規範化爭議性問題的教學；確保課堂內容符合每個年級的課程目標，不成為個人活動或政治傾向性議題的平臺；建立申訴程序，讓家長對可以對任何不符合年紀課程目標的爭議性材料提出異議；實施推出程序，允許家長將其子女從任何不符合課程目標的材料中撤出。

庫比蒂諾教育協會（Cupertino Education Association）則敦促學區保護LGBTQ學生和老師的安全。要求舉行一次學習會議，呈現聖塔克拉拉縣教育處專家對這些問題的說明，制定保護LGBTQ教師和學生的政策，向家長提供準確的信息，說明在教室中提供包容空間的重要性。

涉事班級的學生大多是華裔和印度裔，有少數白人。華人母親Lucia已讓小孩從Dilworth小學退學，送進了一家私立學校。她強調，自己並非反對LGBTQ，如果孩子天生如此，她會接受、尊重，但性別認知本就是一個非常複雜的議題，在成人世界中還有分歧和爭論，在兒童早教階段引入這樣的概念，會產生什麼樣的影響更是未知，而作為家長的她，「寧願保守一點」。