新州師生族裔比率未變 2025年前目標難達成

新澤西州前代理教育市長艾倫-麥克米蘭(Angelica Allen-McMillan)任職期間訂定目標，2025年前，56%新教師配合學生種族分配而力行多元化，但數據顯示，近幾年新教師種族多元比率幾無變化，2023-24年度僅達25.4%。

麥克米蘭當年設定目標時，曾撥款協助大學培養更多非白人教師。

至少過去五年間，新州目標是讓教師團隊更能反映該州學生種族比率。

2022 年，新聘教師中有22.5%是非白人，艾倫-麥克米倫設定目標增加多元種族教育工作者。2023-24 年間，新州僱用3769名黑人、西班牙裔、亞裔、多種族、美洲原住民或太平洋島民教師，白人比率仍高達82.2%，同期，州非白人學生比率卻升至62%。

州教育廰表示，新州教師種族多元化正朝目標邁進。但新州黑人教育家協會(New Jersey Association of Black Educators)前主席哈里斯(James Harris)稱，進度不夠快，甚至未步出起跑線。

哈里斯說，多元化成效不彰有許多因素，教師們獲學士學位後須完成額外課程、測驗及教學經驗，須有更高薪酬；批評者稱，有些培訓課程要求平均成績(GPA)3.0才能入學和畢業，潛在教師失去機會而被迫離開教育領域。

2017-2018年新州新聘教師20%是有色人種，去年增至25%以上。但有色人種教師在勞力市場所佔比率增幅仍小，僅由2007年14%升至2023年17%，有色人種學生由44%大增到61%。

新州為力增多元化種族教師，設立少數族裔教師發展補助金(Minority Teacher Development Grants)，由基恩大學(Kean University)和羅格斯大學教育研究所(Rutgers University Graduate School of Education)運用資金與大學建立夥伴關係，在貧困地區招募培訓並安置有色人種教師。

此外，國家資助「有色人種希望成就者」(Men of Color Hope Achievers)計畫，鼓勵非白人男性獲教師證書，原計畫招募50名教師，最終僅招收32人。