2年湧入50萬移民童 公校教學面臨考驗

根據雪城大學(Syracuse University)收集的移民法庭紀錄，自2022年以來已有超過50萬名學齡移民兒童抵達美國，導致部分教室過度擁擠、教師與預算短缺等問題加劇，且迫使教師面臨與移民學生間的語言隔閡挑戰，激起某些不習慣移民學生地區的社會人際關係緊繃。

為了評估移民對美國公立學校的影響，路透針對1萬多個學區進行調查，75個回應的學區共有230萬名學生，約占公立學校學生總數的5%，其中三分之一的學區表示，移民學生增加對於其學區有「顯著」的影響。

回應調查的學區來自23個州，42個學區表示他們聘請更多ESL(英語為第二語言)教師和顧問，15個學區描述與家長溝通的困難情況，以及缺少口譯服務。

以田州納許維爾市(Nashville)為例，2010年到2020年，國際移民帶來20%淨遷入人口。大都會納許維爾公校學區服務來自130多國的學生，講120種語言，該學區近三分之一學生使用不是英語的其他語言溝通。最常見的非英語語言為西班牙語、阿拉伯語、庫爾德語、索馬利亞語、緬甸語和越南語。

俄亥俄州春田市(Springfield City)學區指出：「課本不是用他們的語言，資源不容易獲得，谷歌翻譯(Google Translate)的效果沒那麼好。」

白宮發言人賀南德茲(Angelo Fernandez Hernandez)表示，拜登政府已經增加資金以處理教師短缺問題，並要求新增5000萬元資金支持英語學習。

在路透的調查中，17個學區要求額外的州資金以協助移民學生，其中12個學區報告已經收到額外資金，但仍不足以雇用一名ESL監督員。

10個學區表示，教師實際上沒有受過訓練或訓練不足，難以滿足新移民學生的需求，42個學區歡迎更多針對教師和管理者的訓練。

訓練內容包括如何教導不會說英語的學生、如何應對不同的文化規範，以及如何幫助孩子從創傷中恢復。

丹佛公共學校主管馬里羅(Alex Marrero)指出，除了語言隔閡和不同的教育背景，移民人數激增「促使我們的體系建立起全市的流程，不僅是與移民家庭溝通，同時要支持他們滿足基本需求，讓學生準備好上學。」

不過有11個受訪學區自動表示，新移民使校園社區更豐富，帶來新的視角和韌性，提供其他學生學習的機會。

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