華府學生成績落後 亟需課後輔導義工

隨著各級學校開學，華府輔導和指導計畫 (D.C. Tutoring and Mentoring Initiative)表示，該地區需要多達6萬名志願輔導員和導師，才能滿足孩子們在閱讀、數學方面的輔導需求。

該計畫執行董事波拉克(Tom Pollak)表示，去年只有4000人加入服務行列，「我們有三分之二孩子的閱讀水平低於年級水平，還有更多學生需要數學方面的幫助，波拉克說，該計畫支援多達50多個不同的非營利組織和學校，每位志工每周大約需要提供一到兩個小時的學習幫助。

同樣提供課後輔導的華府積極焦點基金會(Positive Focus Foundation)運營經理德拉蒙德(Amos Drummond) 說，該組織重點關注STEM和STEAM：科學、技術、工程、數學，以及改變華府年輕人的思想，使其朝著更積極的方向發展。

每天放學後，德拉蒙德小組的輔導老師會分散到華府各個學校，與孩子們坐在一起做作業，「讓父母忙完工作接孩子時，他們的作業已完成，不僅可以使青少年建立信心、自尊和認知技能，還能減輕父母壓力。」

有意願加入服務者，可查詢官網：dctutormentor.org。