3年級除外 喬州學生州考數學成績回升 實施新教學方式奏效

喬治亞州教育部近日發布了喬州里程碑州考 (Georgia Milestones) 分數，四年級至八年級的數學成績大多呈現回升。這也展現了學生在該州實施新的數學教育方式後的成果。

喬州修訂後的數學標準首次於2023-2024學年實施。

喬州在2019年招募教師來重訂數學標準，但這項努力因COVID-19大流行而被推遲。

官員表示，這些數學標準的更新，其目的是讓學生有更多時間充分掌握新概念。該州評估和問責副督學汀布萊克(Allison Timberlake)向記者表示，一些最大的變化發生在八年級。

「數學標準的簡化(simplification )……確實讓教師和學生更深入地了解了這些內容，我認為在學生的成績上可看到這一點。」

八年級學生和學習代數的學生分數成長最大。與去年相比，這些學生在里程碑數學考試中取得熟練或更好成績的比率增加了8%。八年級學生的成績比2019年疫情前提高了9分。

儘管如此，該州八年級學生中只有44%在數學考試中取得了熟練或更高的成績。專家表示，八年級數學至關重要，尤其是對於那些希望從事工程或其他技術領域職業的學生來說。

在亞特蘭大都會區，切洛基郡 (Cherokee)、卡布郡 (Cobb)、福賽斯郡 (Forsyth)、富頓郡 (Fulton) 和谷內郡(Gwinnett) 等較大學區的八年級學生中，超過50%的學生取得了熟練或更高的成績。

在該州最大的學區谷內郡，與2019年相比，八年級學生的成績達到熟練或更好的百分比增加了35%。2019年這一比率僅為22%。

三年級學生是參加里程碑考試的最年輕學生，他們是唯一一群熟練率較去年略降，且落後於疫情前分數的學生。 2024年該州45.4%的三年級學生取得了熟練或更好的成績；2023年為45.6%，2019年為52%。大多數亞特蘭大都會區學校的三年級成績也符合類似趨勢。四年級學生的熟練或更好比率是全州最高的，達到48%，儘管這比2019年的水平仍低1%。

大多數年級的數學熟練比率則尚未恢復至疫情前的水平。

與其他大多數州一樣，根據發布「國家成績單」(the nation's report card)的國家教育進步評估(National Assessment of Educational Progress)的數據，喬州的數學成績在2019年至2022年期間有所下降。在此期間，全美大多數州的成績均下降。除猶他州外，各個州的八年級數學成績都大幅下降。

州官員報告說，根據新的分數，喬州學生的表現高於全美平均。

汀布萊克說，「根據新的結果，我認為這些新的數學標準是有希望的，我覺得我們將繼續看到數學方面的進步。」