26州學區「搶老師」開出福利:1周只要上課4天
![全美鬧教師荒,各州解決方法之一就是縮短每周上課天數,希望能吸引更多教師。圖為在亞歷桑那州西木高中,老師上課情況。(美際社)](https://pgw.worldjournal.com/gw/photo.php?u=https://uc.udn.com.tw/photo/wj/realtime/2023/08/21/24307003.jpg&x=0&y=0&sw=0&sh=0&sl=W&fw=800&exp=3600&q=75)
全美教師短缺,全美26州近900個學區,決定縮短每周上課天數,藉此吸引教師;專家指出,吸引教師更好的方法,是該從基礎薪資調漲開始才合理。
擁有1萬4000名學生的密蘇里州獨立市學區,從新學期開始,周一也放假,上課時間從一周五天改為四天;獨立市學區是該州改四天學制的最大學區,學區負責人赫爾(Dale Herl)和工作人員,花了數個月的時間做準備,決定每天增加35分鐘的上課時間,好在縮減上課天數的同時,還能達到該周對教學時間的要求。
對於周一需要托兒服務的家長,學區也將提供每天30元的托兒服務,但這價格恐讓某些家庭感到拮据,並因此對改成四天上學的做法深感擔憂。
全美近年改每周四天教學制的學區大幅增加;從2020年650個學區增加到2023年的26個州876個學區;雖然較小的郊區學區更可能支持這做法,但如今較大的學區也開始加入縮短上課天數的行列,希望藉此招募並留住教師;這在學校面臨全國教師短缺的情況下,也的確會是個好賣點。
赫爾指出:「我們收到的教師申請數量增加了四倍多。」
其他地區的學校也注意到了這一點;哥倫比亞廣播公司新聞網先前報導指出,德州奇可鎮(Chico)的公立學區也在2023年宣布要改成一周四天制後,學校隨即指出,過去收到五份申請的職位突然收到了20多份申請。
關注此趨勢的哥倫比亞大學師範學院(Columbia University's Teachers College)教授帕拉斯(Aaron Pallas)指出,現在尚無充分證據顯示,一周四天制對學習會帶來什麼影響,但認為應該有更好的方法,來解決教師短缺問題。
「最好的方法是給教師更好的工資,」帕拉斯補充指出,密蘇里州在教師工資上根本是墊底或倒數第二。
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