新代數課程 教師聯合工會批「爛攤子」

紐約市在本學期起要求全市420所公立中學使用新的代數課程教學，此舉招來許多家長及專業人士的質疑，大量意見指出這一新課程會導致數學教學質量不升反降。近日，教師聯合工會(United Federation of Teachers)主席穆格魯(Michael Mulgrew)也公開嚴厲批評新課程。

新課程「圖解數學」(Imagine Learning Illustrative Math for Algebra 1) 將用來教授代數一。這是一套有具體教學日曆與教學模塊的課程系統，語言冗長，並強調課堂內學生的探索與提問。據教育媒體Chalkbeat報導，穆格魯表示，許多校方人士都告訴他，政策與課程的變化將讓學生的利益受到傷害，「我們手裡是一個爛攤子」。

今年8月流出的新課程試點學校考試結果也指出，在皇后區南部的校區內，29所率先使用新課程的試點學校除一所外，其餘學校的平均合格率都從59%降至45%，被教師抨擊為「一場徹底的災難」。

穆格魯表示，教師聯合工會並沒有參與新代數課程的變更規畫，而在過去一年裡，工會成員也在不斷對新代數課程提出質疑，包括課程沒有照顧到水平較低的學生、對老師的教學進度有不切實際的強制安排及課程與代數課程州考內容不符等。在穆格魯看來，今年在全市強制推廣這一課程是「在錯誤的賭注上加倍下注」。

貝賽高中(Bayside HS)的數學教師王柏存(Bobson Wong)多次對新課程的教學內容以及統一化的教學方式表達過不滿，「每位教師都必須在同一天以同樣的方式教授同樣的內容」。他認為課程缺乏靈活性與自主性，採取一刀切的形式，難以因材施教。

但市教育局仍在巨大的反對聲浪中堅持使用並推廣新課程。即將離任的市教育總監班克斯(David Banks)表示，全市數學成績令人失望，因此他必須嘗試新的舉措。而對於新課程不盡如人意的成績，他也稱教育局「玩的是長線遊戲」，目前只是新課程推行早期正常的「執行低潮」。